À propos
Bienvenue sur Apprentice
Notre équipe
Nous sommes quatre étudiants en Master 2 Didactique des langues, mention formations, innovations et recherches (FIR) à l'Université de Strasbourg. Notre voyage a commencé dans les salles de classe, d'abord comme étudiants, puis comme enseignants de langue. Nous avons constaté une problématique commune : beaucoup de professeurs souhaitent utiliser les TIC, mais manquent souvent de temps et de ressources pour se les approprier et les exploiter efficacement.
Notre projet
Fort de notre expertise en didactique et animés par notre passion pour les outils numériques, nous sommes motivés à explorer et à réinventer l'utilisation de ressources numériques, en portant une attention particulière sur celles qui ne sont pas spécifiquement conçues pour l'éducation. Notre objectif est de les adapter en TICE (technologie de l’information et de la communication pour l’enseignement). Cette démarche innovante nous permet de surprendre les étudiants et d'ouvrir de nouvelles perspectives pédagogiques pour les enseignants, en exploitant les avantages uniques de ces technologies initialement non éducatives.
Sur ce site, vous trouverez des tutoriels détaillés visant une maîtrise concrète de TIC, des fiches pratiques portées sur des exemples de séances ou de projets pédagogiques ainsi qu’une sélection de TICE et d’articles complémentaires. Ces derniers vous permettront d’assurer votre veille techno-pédagogique et d’enrichir vos cours.
"Notre objectif est de rendre ces technologies accessibles et utiles pour chaque enseignant."
Nous adoptons le point de vue d’une revue avec une ligne éditoriale portée sur la mise en lumière d’outils pouvant apporter un bénéfice aux cours de langue. La diversité de ces derniers peut s’accommoder à différents centres d’intérêt, publics et besoins, ce qui pourrait aider à la différenciation pédagogique.
Enfin, nous aspirons à ce que notre site soit un outil polyvalent, une sorte de couteau suisse pour les enseignants, leur permettant de rester à la pointe de la veille pédagogique et de l’innovation.
